APRENDER A VIVIR TODAS LAS ETAPAS DE LA VIDA

APRENDER A VIVIR TODAS LAS ETAPAS DE LA VIDA

El cine tiene un uso didáctico en el área de ciencias sociales y en sus temáticas. En razón a ello, se utiliza el cine como un medio didáctico para el logro de objetivos educativos: aprender contenidos conceptuales, generar espacios reflexivos para desarrollar y transformar las aptitudes, las actitudes, a fin de fortalecer los valores, en el proceso de formación de competencias ciudadanas y de convivencia, en el contexto personal y comunitario.

Por tal motivo, se presentan películas de cine, que permiten diferentes formas de ver, concebir y vivenciar el mundo, en espacios y contextos particulares, para que los estudiantes amplíen la concepción que tienen de sus vidas.

La posibilidad que ofrece la confrontación de las imágenes y de las escenas del séptimo arte, con las experiencias que han vivido los estudiantes, permiten la construcción, la re-configuración o consolidación de sentidos y significados que influyen en la transformación personal y en la mejora de las competencias para enfrentar la vida en la cotidianidad. En la medida en que se identifican las imágenes de la pantalla con la vida real, se ponen en movimiento nuestras proyecciones-identificaciones, propias de la vida real.

Aprendamos a vivir todas las etapas de nuestras vidas.

Los invito a ver completa esta película. Es muy hermosa, para aprender a vivir todas las etapas de nuestras vidas, en lo posible, para no cometer errores y no tomar decisiones equivocadas.

ACTIVIDAD

1. ¿Hay escenas de la película que he visto o vivido, de manera similar?, ¿Cuáles fueron sus reacciones?, ¿Cómo las enfrentó?


2. A causa del aprendizaje que deja esta película, ¿Qué valores y principios va a adoptar y practicar?, ¿Cómo será su nueva forma de ser?, ¿Cómo será su comportamiento?, ¿Cómo será su nuevo estilo de vida? ¿Cómo seguirá viviendo su adolescencia?